Звіт роботи за 2019-2020 навчальний рік
На підставі Положення про методичну роботу з педагогічними кадрами загальноосвітніх шкіл України, з метою подальшого удосконалення методичної роботи було видано наказ по ББЗОШ від 30.08.2019 року № 70 «Про структуру методичної роботи з педагогічними кадрами та її організацію у 2019 - 2020 н.р.».
В 2019 - 2020 навчальному році педагогічний колектив Бурлачобалківської школи працював над методичною проблемою «Підвищення рівня професійної майстерності педагога як умова всебічного розвитку учнів та формування ключових компетентностей успішної особистості випускника школи».
У травні 2020 року адміністрацією ББЗОШ підведені підсумки методичної роботи. В ББЗОШ було організовано роботу методичної ради – керівник Невойт Т.М. та 5 профільних методичних об’єднань:
- вчителів суспільно – гуманітарного циклу – Зодієва Р.В.
- природничо-математичного циклу – керівник Горбачук Т.М.
- вчителів початкових класів - керівник Матвєєва С.А.
- класних керівників - керівник Джура Л.М.
- вчителів природно-естетичного циклу – керівник Найдьонова О.В.
У ході цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою було затверджено склад шкільної методичної ради, визначено та затверджено структуру та форми методичної роботи, складено план роботи над методичною темою, розглянуто, обговорено та затверджено плани роботи шкільних методичних об’єднань на 2019 - 2020 навчальний рік. Пріоритетними напрямками в роботі методичної ради було визначено:
- впровадження впровадження НУШ;
- підвищення теоретичної, науково-методичної та професійної підготовки педагогічних працівників шляхом організації роботи школи професійної адаптації малодосвідченного учителя, ШМО учителів-предметників, творчих груп, проведення методичних тижнів, ;
- підвищення рівня профілактично-консультативної роботи серед учнівського колективу, батьківської громади, створення умов для реалізації відповідних програм щодо розвитку особистості учня, враховуючи соціальний запит та особисту зацікавленість учнів, батьків, педагогів;
- забезпечення роботи науково-практичних семінарів з актуальних питань навчання і виховання школярів;
- підвищення рівня позаурочної роботи з навчальних предметів;
- продовження роботи щодо забезпечення охорони та зміцнення здоров’я учнів;
- забезпечення психологічної підтримки загальношкільних методичних заходів;
- підвищення іміджу навчального закладу;
- створення умов для оволодіння педагогами інноваційними методиками з метою підвищення результативності навчально-виховного процесу;
Для реалізації даних напрямків протягом року на засіданнях методичної ради обговорювалися такі питання:
- зміст навчального плану школи, вимоги Державного стандарту освіти, програмне й навчально-методичне забезпечення, виконання навчального плану школи;
- вимоги НУШ;
- вивчення та аналіз змісту освітніх програм;
- організація роботи ШМО;
- ознайомлення з досвідом роботи вчителів міста, області;
- робота з обдарованими дітьми;
- творчість як один із критеріїв оцінювання професійної діяльності педагога;
- про хід атестації педпрацівників;
- презентація з досвіду роботи вчителів які атестуються;
- огляд нормативних, директивних документів, новинок психолого-педагогічної літератури;
- аналіз результативності курсової перепідготовки педагогічних кадрів;
- обмін думками та пропозиціями щодо форми узагальнення роботи над проблемою школи;
- про проведення тижня предметів з використанням ІКТ та з урахуванням
компетентнісного підходу;
- підведення підсумків методичної роботи за 2019 - 2020 н.р. та прийняття рекомендацій щодо організації методичної роботи у 2020 - 2021 н.р.
Протягом 2019 - 2020 н.р. робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку. Діяльність ШМО було сплановано на основі Річного плану роботи та Перспективного плану методичної роботи школи. Кожне з ШМО провело до 5 засідань (одне засідання он-лайн), робота яких будувалася за окремими планами. На запланованих засіданнях методичних об’єднань обговорювалися як організаційні питання (рекомендації МОНУ, серпневої міської конференції, рекомендації ММК щодо викладання і вивчення навчальних предметів у
2019 - 2020 н. р., зміни у навчальних програмах, підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення контрольних зрізів, затвердження завдань для державної підсумкової атестації), так і методичні питання. Упродовж навчального року всіма ШМО було проведено предметні декади:
- початкова школа;
- українська мова;
- англійська мова, були проведені традиційно.
Інші ШМО свої декади провели он-лайн ( проведені предметні ігри, розгадували кросворди та загадки та інш. на різних інтернет-платформах). Протягом року проводилися методичні оперативки з метою ознайомлення з нормативними документами, новими державними стандартами викладання предметів, передовим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, періодичних видань з предметів тощо.
Повністю виконано план заходів по атестації. За наслідками атестації були присвоєні такі кваліфікаційні категорії :
Бойчук Катерина Миколаївна – встановлено категорію «вища категорія»;
Матвєєва Світлана Афанасіївна – встановлено категорію «вища категорія»;
Макарова Тетяна Ігорівна – встановлено категорії «друга категорія»;
Виконано план підвищення кваліфікації. Вчителі підвищували кваліфікацію як в Одеській Академії (оф-лайн та он-лайн) так і самостійно на різних сайтах. Вся інформація є на сайті школи https://burlachabalkaschool.odessaedu.net
Педагогічний склад школи на кінець року: (17 вчителів з них 1 соціальний педагог, 1 сумісник)
спеціаліст вищої категорії – 7, що складає 41%
спеціаліст І категорії –4, що складає 23 %
спеціаліст ІІ категорії – 3, що складає 18%
спеціаліст – 3, що складає 18%
мають звання «Старший учитель»– 3, що складає 18%;
«Вчитель-методист» – 1, що складає 6 %
В цьому навчальному році до школи прийшли нові вчителі:
1. Хлиновська Олена Вадимівна – вчитель англійської мови, спеціаліст з вищою освітою;
2. Діденко Тамара Валеріївна – вчитель історії та правознавства.
Згідно з річним планом було продовжено роботу Школи молодого вчителя. Було організовано взаємовідвідування уроків молодими вчителями та наставниками.
Враховуючи результати останніх років, можна зробити висновок, що педагоги школи поступово підвищують свій кваліфікаційний рівень.
Вчителі школи постійно відвідують міські та обласні семінари, є активними учасниками методичних заходів та конкурсів, проводять відкриті уроки, позакласні заходи та підвищують самоосвіту:
Згідно з річним планом роботи протягом року проводились предметні тижні. Під час яких були проведені відкриті уроки та виховні заходи.
Також школярі брали активну участь у таких конкурсах:
-конкурс ім. П. Яцека (вч. Рисич Л.В.);
-міжнародний мовно-літературний конкурс ім. Т.Г. Шевченко (Зодієва Р.В.);
-всеукраїнська українознавча гра «Соняшник» - (вч. Зодієва Р.В.);
-міжнародний математичний конкурс «Кенгуру-2016» -(вч. Горбачук Т.М.);
Під час відкритих уроків семінару та заходів, конкурсів учителі показали широкий спектр різноманітних засобів та інтерактивних методів роботи зі школярами, створювали умови для творчого самовираження і саморозвитку учнів, виховували компетентну особистість.
Діяльність педагогічного колективу школи спрямована на розвиток творчого потенціалу особистості, створення сприятливих умов для навчання і виховання інтелектуальних і творчо обдарованих дітей. Так 2019 – 2020 н. р. учні школи прийняли участь у ІІ турі олімпіади з основних предметів.
План заходів щодо організації методичної роботи в школі протягом 2019 - 2020 навчального року був виконаний. Та все ж, не всі заплановані заходи були проведені, одна з причин це карантин. Не повністю реалізовано план проведення предметних днів вчителями школи. Не поліпшилася робота щодо висвітлення досвіду роботи в періодичній та фаховій літературі.
Враховуючи вище сказане
НАКАЗУЮ:
1. Визнати методичну роботу з педагогічними кадрами у 2019 - 2020 н.р. задовільною.
1.1. Відзначити роботу вчителів школи з впровадження в практику роботи елементів інноваційних технологій, розробки змістовних уроків, позакласних заходів – добре.
2. У 2020 - 2021 навчальному році педагогічному колективу школи спрямувати усю методичну роботу школи на успішне планування роботи над науково-методичною проблемою школи.
2.1. На засіданні методичної ради школи докладно проаналізувати результати методичної роботи у 2019 - 2020 н.р. та визначити основні напрямки діяльності на 2020 - 2021 н.р.
2.2. Спланувати методичні заходи з педагогічними кадрами школи на 2020 - 2021 н.р. з урахуванням позитивного досвіду минулих навчальних років та недоліків.
2.3. Проаналізувати вплив методичної роботи на результативність навчально-виховного процесу за підсумками державної підсумкової атестації, олімпіад, конкурсів, зовнішнього незалежного оцінювання (серпень 2020 р.).
2.5. Систематично поповнювати перелік науково-методичної літератури, періодичної педагогічної преси (впродовж року).
2.6. Забезпечити відповідне оформлення та популяризацію передового педагогічного досвіду вчителів школи в фахових журналах та на сайті школи (протягом року).
3. Методичній раді школи та творчій групі:
3.1. Розробити план роботи над науково-методичною проблемою школи на 1 років (серпень 2020 р.);
3.2. Допомогти вчителям з вибором теми в рамках методичної проблеми школи;
4. Керівникам ШМО:
4.1. Розробити проекти планів роботи ШМО на 2020 - 2021 н.р. відповідно до перспективного плану роботи школи над науково- методичною проблемою, річного плану школи, планів самоосвіти, основних напрямків діяльності, визначених на засіданні методичної ради школи (серпень 2020 р.).
4.2. Передбачити під час планування роботи участь кожного педагога у методичній роботі школи.
4.3. Заслухати звіт керівників ШМО про роботу у 2019 - 2020 н.р. на підсумковій педраді (серпень 2020 р.).
5. Вчителям-предметникам:
5.1. Систематично працювати над підвищенням рівня самоосвіти, продумати та сформулювати власну науково-методичну проблему відповідно до методичної проблеми та завдань навчального закладу (протягом року).
5.2. Удосконалювати рівень підготовки узагальнених матеріалів з досвіду роботи (протягом року).
5.3. Систематично працювати над поповненням кабінетів методичними матеріалами (постійно). Своєчасно подавати матеріали на розгляд методичної ради школи (постійно).
5.4. Працювати над впровадженням інноваційних методик з метою підвищення результативності навчально-виховного процесу (постійно).
6. Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника директора з навчально-виховної роботи Бойчук К.М.
Директор школи Т.М. Невойт
